启蒙篇：

　　适合幼儿园大班和小学一年级的孩子学习。“情境中进行口语交际，交际活动中培养口才，口才训练中学会做人”是直映口才表演班最大的优势。让每个孩子敢演、敢说、乐说。具有在公众场合说话时大方、大气的演讲的仪态。

　　适合小学1—2年级学生学习。主要培养仔细观察、细心听话、准确表达、丰富联想的良好作文品质。课程通过有趣的“动一动，跳一跳，唱一唱，编一编，做一做，画一画，找一找，想一想，念一念”等多种形式，寓学于乐中，孩子们在欢快的气氛中不知不觉地养成了良好的作文品质。 

   　适合小学1—2年级的学生学习，分两期学完，特别适合学过作文启蒙班的孩子。课程主要引导孩子进行作文好句子的积累迁移。引导孩子利用图画用右脑记忆大量写人、写事、写物、写景四大类作文里要用到的800个左右的好句好段，并学会迁移运动。它将极大地丰富学生的语言，为进入直映作文基础班系统学习作文基本法打下良好的基础。上册为写人写事的好句子，约400个。下册为写物写景的好句子，约400个。

     适合小学3—6年级的学生学习。课程主要是对写人、写事、写物、写景四大类作文基本法进行综合复习，综合运用，循环提高。同时加强对好句好段的迁移运用。为学生搭建宽松的习作情境，引导学生娴熟运用写人、记事、写景、状物4大类文章的基本写作方法。做到每篇文章“言之有序、言之有物、言之有情、言之有法”。

　  向学生深度介绍“成长、心灵世界、传统文化、音响、漫画、假想、奇思妙想、故事续编、常见应用文、读书笔记、影视观后感、演讲稿”等12个话题作文的写作技巧。解决学生写话题作文中浮于表面、缺乏深度、“无大珠”的困惑。

　　适合小学4—6年级的学生学习，是直映作文的最高等级，教孩子们从“开头创新、结尾创新、内容创新、题材创新、写法创新、体裁创新、结构创新、语言创新……”等多角度变换思维的方式，教孩子们写出令人耳目一新的文章。

　　带领孩子走进小说创作世界，引领学生掌握小说人物、结构、情节、设疑、高潮创设、开头、结尾、照应、节奏以及结构的写作方法。激发学生创作热情，培养学生丰富的想象力。

儿童作文存在“四大难题”

 直映作文的“四大对策”

无亮珠——语言平淡；
难移珠——生搬硬套；
乱穿珠——东拉西扯；
无大珠——详略不清。

 积累800句好句子，解决语言平淡问题；
学会迁移技巧，解决生搬硬套的问题；
教授基本框架，解决东拉西扯的问题；
学会细节描写，解决详略不清的问题。